门徒电影（门徒电影！一禁就是六年！）

华语十年最好的青春片！一禁就是六年

电影门徒

或许很多人不理解，为何一部青春片竟然会被封杀长达六年；但当你看完或许就知道，敢于将父权、传统教育批判的如此透彻有力的反思性作品；六年似乎并不是结局。

所以上映或许仍是遥遥无期。

其实影片的剧情很简单，不过是每个“问题少年”都会经历的叛逆、迷茫的成长期，但是有时候这个成长并非是在时间的催促下，更是在教育体制、伪善主义的压迫下。

有时候成长不过一瞬间，也许是一块狗肉、一杯牛奶。

也许只是一句谢谢，一夜长大。

影片的名字叫做《狗13》

也许你会疑惑，为什么名字如此“狗B”？

其实影片原来叫做《爱因斯坦和爱因斯坦》，而“爱因斯坦”则是影片中狗的名字；作为贯彻影片的矛盾冲突点，两条狗的命运也昭示着女主命运的走向。

但不知出于某种原因，曹保平将影片名字改成了现在的《狗13》，或许有些不雅或许听起来怪异，但是这个片名则是更为直接凶猛的诠释了影片的立意。

表面上指的是“爱因斯坦”跟13岁的少女。

但实际就如你所看的“狗B”一样。

控诉的是教育体制、成人世界，狗B的压迫与伪善。

就是这么真实血淋淋。

影片的女主角是13岁的少女李玩，当父母离异后父亲再婚，李玩在爷爷奶奶的照顾下长大；由于家庭变故李玩也愈发的怪异跟敏感；而由于跟父亲缺乏沟通与交流，也让两代人间存在巨大的隔阂。

也正是这种相互不理解，成为了影片的导火索。

在当成人的世界，唯有生存与利益才是重心时；孩子的离经叛乱、脆弱敏感都会被当做“吃饱撑的没事干”。

所以当父亲拼命赚钱给予她最好的教育与生活时；李玩就得如他所愿般乖巧、懂事、学习为先。

从未考虑过女儿在成长过程中面临的心理问题。

在影片开头，当老师责备李玩英语成绩落后时，父亲首先的反应就是铺天盖地的大道理；她没有问过女儿原因更不在乎女儿是否喜欢英语。

当下的传统教育，不过是一场填鸭式的比拼。

而当他发现责骂有百思特网点过火的时候，去安慰女儿的方式也不过是一大把的金钱。

跟当代的家长一样，李玩父亲缺失的是对待孩子的耐心，所以无法给予她疏导与鼓励；只能通过成人世界的法则，用金钱跟权力来解决问题。

他们宁愿用钱化解问题，也不愿花时间走进孩子的内心。

整部影片都围绕在两代人的误解与较量上面。

父亲不会想到，随意送来的“爱因斯坦”成了李玩的寄托；父亲更不会想到，“爱因斯坦的”丢失对李玩意味着什么。

所以当狗丢失，李玩发疯似的寻找；在父亲眼里也不过是不懂事的叛逆。

最后战火升级，便开始了一场“拳打脚踢”式的教育。

当无法理解、当沟通不畅；绝对权威下的父母往往会采用极端的方式教育，他们以为暴力跟金钱是解决所有问题的不二法门，却从来没有了解过孩子的所思所想。

尤其是成长期的孩子，脆弱而敏感。

最后强权下的暴力击溃“叛逆”。

然后再以爱的名义去尝试“感怀”，并且语重心长的希望孩子去理解。

理解？理解个屁！

以爱的名义施以暴力，又何尝不是一种绑架。

最后李玩的顺从，不过是父权暴力下的镇压；而这种妥协的顺从，被成人叫做“懂事”。

这是对“叛逆”的打击，更是对自由的打击。

有人说，现代人的崩溃是一种默不作百思特网声的崩溃。

而李玩的崩溃，不止体现在父权镇压下的顺从，更体现在对自我表达上面的失衡；她不理解成人的世界，更不理解自己的行为有什么错误的。

但是没办法，最后她只能妥协。

狗找不到了就再买一只。

这就是父母给孩子所灌输的道理；从来没有对错可言，往往只有利益为先。

当李玩执拗的说这不是爱因斯坦，得到众人的回复却是：“这就是爱因斯坦”。

指鹿为马般的强迫，是当下社会教育的普遍举措。

很难想象，这种群体对个人意志的碾压会表现在家庭里；当所有的人只想尽快结束李玩的“叛逆”时，根本没有人注意到李玩“叛逆”问题的来源。

她并不想制造麻烦；她只是想要回那个父亲送给她被她当做寄托的“爱因斯坦”而已。

但家长以为她需要一条狗而已，而每条狗都能被叫做“爱因斯坦”。

这是当下家长都会面临的教育问题；将孩子所有的问题一言以蔽之，不注重方法更不尝试沟通，只想尽快得到一个结果。

如果教育真那么容易，就不会出现所谓的“问题少年”。

最后李玩的成长是被迫成长。

在酒席上，当父亲为了颜面逼迫她喝酒，当继母阿谀奉承的说“读书无用论”；成人的世界里总是利益为先。

至于酒席上那位腐朽的学者，更是将儒家学说当成了“圣经”；而不管他有没有听说过李玩讲的《时间简史》，都要利用“权威性”对一切进行打压。

最后李玩摔门而去；也是一场真正意义上都腐朽传统的回击。

但大多数时候，我们根本没能力还击。

就像李玩困于课堂的“牢笼”，心中向往的却是《时间简史》中的宇宙；但是她就像那只闯入教室的蝙蝠，再这么挣脱也无法逃出去；最后等待它的只是被打死的命运。

所以，很多时候能做的只有顺从。

顺从当下的体制教育，顺从父母的强权政策。

尤其当李玩拥有了同父异母的弟弟，并且因为弟弟“新爱因斯坦”遭受到被遗弃的下场；她才发现家庭的关注点已经偏移，她已经不具备“任性”权力。

唯有顺从与妥协；才能假装活的更轻松。

对父权的妥协、对成人世百思特网界的妥协；更是对自己的一种妥协。

最后一夜成长，用利益去权衡。

李玩放弃了她喜欢的天文知识，也取得了优异的成绩；即使她将这个成绩当做任务对待；仍讨得了大多数人的欢心。

在为她置办的“庆功宴上”，一位叔叔跟她说狗肉好吃。

按照以前的脾气她会摔门而去，而现在她却是满面笑意的塞进嘴里。

令人心塞，但却是无可避免的成长。

有时候这种成长不需要两三年，只在一瞬间。

在传统教育的强压下、在父权的威严下；我们能存在的最好方式只有顺从；当所有的各抒己见都会被贴上离经叛乱的标签。

唯有妥协唯有沉默，才是他们需要的三好少年。

李玩的成长，是一种对自我的放逐。

放逐了自由的、散漫的年少，被圈进了成人法则里。

最后李玩跟父亲说了句谢谢。

如此冷漠，如此淡然。

他或许不知道，当他通过强权教育让女儿“从善”时，他已经失去了父亲的资格。

门徒争吵视角

门徒女1画面

门徒