记叙文三要素（记叙文的三大要点）
叙事三要素(叙事的三个要点)八个真、小、大中国人2020-12-07 13:36:46
记叙文写作有三个主要要求:
1.有完整的故事情节(都写有开头和结尾)；
2.重点写过程(把事件的曲折变得生动)；
3.一定要提问(写下这件事的意思)。
结构:峰头:开头解释四个要素:时间、地点、人物、原因。开头要有吸引力、悬疑感、趣味性，俗称“风头”。
五花肉:这部分是主要的写作过程。过程要跌宕起伏，要出乎意料，也要合情合理。俗话说“一书望山不喜平”。如:促织、西游记等。
豹尾:说明结果，发人深省，含蓄有力；揭示本质，突出中心，回味悠长。
[粉丝文怡]举起你的右手。
我们学校附近有一个经济开发区，所以不时会有一些随父母来到这里的城市孩子来这里上课，黄涛就是其中之一。
我们第一次见面时，黄涛是由他的工程师父亲带来的，他穿着一件非常宽大的外套，双手紧紧地插在大口袋里。
“他母亲前年去世了。”工程师苦笑着说。
“嗯，一个不幸的孩子。”我同情地看着孩子，伸手把他拉到我身边。他惊呆了，靠在父亲身上。城里的男生一般都很大方，他却好害羞。我觉得他有点特别。
我安排他坐在班长李毅的右边。李艺大方又泼辣，也许她会改变他的沉默和羞涩。然而，第二节课一进教室，李毅就怒气冲冲地向我汇报；”王老师，黄涛占了我的座位！”黄涛的眼睛盯着桌子，一句话也没说，也没有任何要换座位的迹象。
“你先坐右边。”我对李毅说。李毅不满地看着我，也许是因为她不明白一个一向明辨是非的老师怎么可以这么没有原则。其实我也不知道当时为什么要这么做。
在练习过程中，我和同学们突然意识到，陶虹是用左手写字的。在所有人的注视下，黄涛的头深深地埋了下去。
课间休息时，李毅气喘吁吁地报告说:“王老师，和她的同学在打架！”
“为什么？”
“我从外面回来□听到有人喊黄涛没有右手□然后我就打了起来。”
我跑到教室，黄桃正满脸泪水地和几个男孩打架。直到我进来，她才停下来。
“我不想去上学！”他哭着说。
“为什么？”
“如果我有右手，我不希望人们拉着我的袖子学习！”他咆哮着跑出了教室。
他下午没来上课，我就背着书包找到了他家。他的父亲告诉我，黄涛在一次事故中失去了右手的四根手指。我的鼻子疼。“他在哪里？”
黄涛打开门，慢慢地走出来，呆滞地看着我。
我拿出了我的书包。”让我来布置今天的作业。”
连续两天，我让那些打架的男孩去黄涛家道歉。第三天，黄涛来了。后来，他慢慢和同学走得近了。有一天，我敢用左手和一个男孩掰手腕。胜利之后，他开心地笑了——毕竟他还是个孩子。上课敢举手。回答问题。有时候我不叫他，他手举得高高的，一脸焦虑。但我知道，让他举起左手，只是给他一种精神上的保护和安慰。如果他能举起右手，就意味着灵魂的飞跃。
那天，黄涛在谈论单元试卷时一直在举手，但我没有叫他。最后一个问题是最难的。只有黄涛举起了手。我看着他，保持沉默。
“王小姐，我愿意！”他急忙喊道。
“黄涛！像其他同学一样举起右手！”
黄涛震惊了，全班都不知所措。
“黄涛，举起你的右手。”我也很期待打鼓。
黄涛的泪水慢慢充满了她的眼睛。
“王小姐，他没有右手。”李逸怯怯地提醒道。
“举起你的右手。”我固执地坚持。
最后，黄涛慢慢举起了覆盖着种子管的手臂。
“听着，黄涛什么都有，他有一只右手。黄涛，记住:不要藏起你的右手，举起你的右手，你就能站起来！”
后来，黄涛在宣誓入团时像其他人一样举起了右手。后来，他不再穿长袖衣服了。夏天，他像其他人一样穿T恤衫。
1.根据拼音写汉字。
①洪()但悟②鼓李()
2.选择正确的单词，并将序号填入括号内。
黄涛惊呆了，全班都惊呆了()
A.安静的
3.依次填入下列人口中的正确标点: ()
“我从外面回来□听到有人喊□黄涛没有右手□然后就打起来了。”
4.从第二段到第四段，找出描述黄涛右手残疾的句子。
(1)
(2)
5.从全文来看，黄涛对右手残疾这一现实的态度是这样开始的:被同学发现后，试图逃跑；最后在老师的帮助下，是。(每空，不超过四个字)
6.在讲解单元试卷时，黄涛一直在举手。为什么“我”不给他打电话？
7.对黄涛来说，为什么他只能举起右手才能站起来？
答案:1。(1)困倦(2)兴奋(2.b3.d4) (1)穿上一件极宽大的外套，双手紧紧插在大口袋里。他像触电一样向后退了一步，依偎着父亲。5.遮住(面朝上)。6.“我”正在耐心地寻找机会，引导黄涛举起他的右手。7.黄涛只有举起右手，才能表明他敢于面对右手残疾的现实，摆脱自卑。
【范文二】第六颗钻石
经过一系列严格的考试，我成为了理查森珠宝店的临时助理。那是我的第一份工作，父母说不出的开心。
两周后，我听到部门经理麦哲伦先生对某人说，“她是个好孩子，我打算建议留下她……”
然而，在第15天，事情发生了。那天下午，有一个衣冠不整的男人，可能是个无业人员，一直在柜台附近徘徊。此刻，麦哲伦先生告诉我带一个玻璃盒子。箱子放得很高，你得爬上一个小扶梯才能够到。我明白了。当我下来时，我的袖子挂在一个装有钻石的托盘的角上。我赶紧伸手去拿托盘，但还是有六颗钻石滚到地上。
麦哲伦先生出现了。“捡起来！”他说，“放回去。”
我环顾四周，最后从地上捡起五颗钻石，放回原处。但是我找不到第六颗钻石！我找遍了柜子的角落和底部，但是没有找到。“我该怎么办？”我焦躁不安，四处翻找。突然，我想:“他一定是拿走了钻石。”因为那个穿脏衣服的人刚刚站的地方是钻石唯一可能滚动的地方。这时，他正要离开。
“请留下来。”我说。
他转过身来。“你想说什么？”他问。
我想说什么？因为他的所作所为(我确定是他做的)，灾难可能会降临到我身上！但是，我真的没有任何证据。
“你想说什么？”他又问。突然我有了答案。我妈一直跟我说，人大多是善良的，我觉得这个人并没有打算伤害我。所以我看着他说:“这是我的第一份工作。现在工作不好找了吧？”
“真的很难找到。但是有一份好工作适合你。我能祝贺你吗？”他笑了。
他伸出手抓住了我。停顿了一下，他松手，推门离开了珠宝店。
当我张开手掌时，第六颗钻石正躺在我的掌心。
[简短评论]
俗话说“一句好话暖三冬，一句坏话伤六月人寒。”在生活中，我们往往对这句话潜在的哲理有着深刻的理解。如何说话，如何说得好，说得恰当，是语文教学的重要内容之一。文章中的“我”是一个小女孩，她面对的是一个陌生的大个子，这个大个子通过藏钻石威胁到了她的存在。她没有添油加醋，而是委婉的说，最后却取得了意想不到的效果。
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