小池古诗意思（小池古诗意思简介）
小池古诗词的意义(小池古诗词意义简介)
对于小学三年级之前的学生，要迅速提高识字率，理解词义，通过构词法进行训练。
识字是语文能力形成的最基础，初三是人一生中语文能力形成的分水岭。
识字的黄金期是学龄前1-2年，放学后1-2年；对于小学生来说，需要在此期间完成一生3000-4000字的识字量。
按照现有体制内教师的语文教学方式，从三年级开始，“讨厌语文”的比例开始达到80-90%以上，之后比例进一步上升，而一个人终身语文能力的形成恰恰是在小学阶段。
如果素养不够，根本不可能看懂文章，更别说看懂了！写图和文字，写作和表达都是问题——
在此，以小学一年级语文课本中的一首古诗《小池》的题目“池”字为例，说明如何运用“语文思维”进行关联延伸，快速提高识字率，理解其含义，并在构词法上进行运用训练——
小池
宋·杨万里
春天沉默，珍惜涓涓细流，
树阴照水面，爱阳光，爱温柔。
小采荷露出尖角，
有蜻蜓站在上面。
以《小池》为例，也会连载讲述——
如何让学生从“汉字思维”的角度认识诗歌中汉字的自然特征，理解其含义；
如何学习如何观察自然和思考？
如何用汉字思维把诗中的“平面文字”读成“立体画面”———
如何理解诗中的“画面与空”之间的时间进程？
如何从“无中生有，一生二三”的汉字思维来理解诗中“起-承-转-合”的过程？
怎么观察？怎么看？观察过程，理解阅读。
从《小池》诗中的主题词“池”说起——
片名《小池》的主题词是“池”，
“池”，是什么？
[水池]=[坦克(水)+也]
“驰”这个字包含了“应”和“也”！
在单词“池”中
“叶”是什么？
像卵生动物的蛋壳形状，胎生动物的生殖器形状。
你可以观察想象中的自然图片—
小鸡从蛋中孵化出来后留下的空空的蛋壳；
蛇卵孵化出幼蛇后留下的空空蛇卵壳；
还有乌龟，鸟，等等。
蛇、龟、鸟、鸡等卵生动物从蛋中孵化出来后，
留下鸡蛋的空壳。
“叶”是圆形，而里面是“空空”。
所以，“空空是一样的”！
圆里的“耶”，空空里充满了“水”。
与此同时，
也是“水”停止了流动和聚集。
在回合中，空空“耶”，
形成一个“池”，就是“池”字。
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“池”就是死水的意思。
水停留并积聚形成不同的积水区，
有不同大小和形状的死水。
有不同形状的“泳池”
水池的形状是“方的和圆的”:
圆形水池，方形水池。
合在一起就叫“池塘”！
有积水。
圆形，与方形相对。
例如，组词:
池塘、圆池塘、方池塘；
池塘、方形池塘和圆形池塘。
池塘
有一个“圆的、曲折的”形状:
圆形游泳池，
小曲折的形状是沼泽。
合在一起，就形成了一个“沼气池”。
积水形成水域，水域有大小——
积水的大小，
①从小到大的顺序②③④——
①洼地-沼泽→ ②水池-池塘→ ③泊湖→ ④海洋-海洋。
[积水面积大于水池]
池塘(池塘)，湖泊和海洋
【积水面积小于水池】-
[wa] = [ju+GUI]，
组词:水坑，水坑，洼地，沼泽。
[marsh] = [beech+call]，
(小池塘是沼泽。说是圆的就叫池塘，说是弯的就叫沼泽。
组词:沼气池，沼泽，沼气池，沼气)-池。
积水深度为“湖”，
积水浅为“停车”，
两者的结合称为“湖”。
积水会形成不同的水面:
然后，你可以组成单词:
池面、湖面、湖面、海面、洋面、洋面等。
问:
小池子里有没有“积水”？
那个池子里的“水”是从哪里来的？
答案在于
在这首诗的第一句，
在开篇的第一个字——春天！！！
小池开头的图——诗中第一句；
“无声眼惜细流”！
水的源头。
接下来，
告诉学生观察的方法——“逐步”观察，
“步步为营”观察事物发展的渐进过程。
泉水是如何流动的？
流入一个小“池”，形成一个池水面——
形成一个小池塘水面的图片—
之后，小水池水面上方的图片——
接着，小水池的水面上方出现了尖削的小河角上方的场景画面——
这就是“汉字时间空思维”画面变化的过程。
如何读《小池塘》这首诗中的词
画面变化要表现出来，
从汉字思维的角度来看，
让学生了解汉字的自然特征，
学会观察自然和思考。
如何用汉字在诗歌中思考
“平面文字”读作“立体图片”
