西南民族大学怎么样(西南民族大学是名牌大学吗)
赵宇光靠在展柜上，用手碰了碰玻璃，用所有的目光搜寻着。“找到了！找到了！”90岁时，他的眼睛突然明亮起来。他手指的方向是一面三角旗，鲜红的缎子上墨迹着密密麻麻的字符，其中一个是他的名字。
这些文字包括汉、藏、彝等10余种民族语言，是西南民族大学首届司法班全体毕业生的名字。亮如新旗，每个名字“手拉手，肩并肩”组成一个巨大的五角星。
“临近毕业，大家每天省下一点生活费，买来最好的绸缎做锦旗，用金银线绣上党旗国徽，表达各族学生对党、对国家、对母校最真挚、最强烈的感激之情。”在西南民族大学举办的庆祝建党100周年横幅展上，赵宇光回忆起70年前的往事，仿佛就在昨天。
70年后，“校宝”被修复。
“哦，这是个‘宝贝’！”2015年，在第一次全国可移动文物普查中，西南民族大学国家博物馆的文化工作者范祥瑞在文物库房的柜子顶上发现了两个破木箱。
拂去灰尘，小心翼翼地剥掉包裹在木盒上的棕色丝绸后，范祥瑞发现一根根红色丝绸和金色大字，制作精良的锦旗相叠在一起，静静地躺在盒子里。
“兄弟民族紧密团结在毛主席旗帜下，为建设伟大祖国而奋斗！”“为发展民族文化教育而奋斗！”“我们是在党和毛主席的教育下成长起来的！”……展开锦旗，或绣或墨，让范祥瑞更加激动。
“校宝重要，校宝重要！”范祥瑞的手开始颤抖。20多年的文物工作经验告诉他，这些锦旗“不简单”。他努力保持冷静，和同事一起小心翼翼地把它们清理干净。经查，两个木箱里共有114面锦旗，大部分是1951年西南民族大学的前身西南民族大学建校时，各级党委政府、军队单位、民主党派、社会团体和兄弟院校捐赠的，还有一部分是早期学生送给母校的“毕业纪念品”。
“这些锦旗都是以丝绸为基础，由著名艺术家题写并绣有黄金。虽然经历了70年的风雨，但依然波澜壮阔。”随后几年，在范祥瑞的带领下，学校民族博物馆对这些锦旗的材质构成、铭文内容、教育元素进行了深入的研究。
热烈的横幅展览
去年6月，该校民族博物馆馆长王建华接受了一项策展任务，为迎接中国共产党成立一百周年策划一场主题展览。“这次展览意义非凡。要从现有的8000多件藏品中精选出一系列文物，既能体现党的民族教育政策和民族教育的发展变化，又能充分发挥文物展览的教育功能。”
当70岁的毕业生用自己的名字拼出五角星时，国家博物馆的工作人员眼眶湿润了。“你才能真正体会到什么叫‘各民族兄弟紧密团结’”。最后，大家一致决定举办“锦旗展”。
这些锦旗的价值和意义是什么？传达了什么信息？毕业生为什么要给母校送锦旗？民族博物馆的工作人员开始走访健在的老校友，查阅70多年前的档案，追寻锦旗背后的故事。
新中国成立之初，西南大部分少数民族地区发展落后。为了宣传党的民族政策，培养少数民族人才和干部，建立和巩固少数民族地区的民主政权，西南民族大学于1951年6月1日在成都正式成立。
1951年2月，学院成立前，各省、自治区选派的24个民族的500多名学生先后入学，形成了学院的“第一期”。这些学生大多是农牧民子女，党的民族教育政策改变了他们的人生轨迹。
赵宇光就是其中之一。“裴文中、李安斋、吴、夏康农等一大批著名专家给我们授课。每个人都渴望学习，因为害怕落后。”赵宇光回忆，1952年4月15日，“一期”学员毕业，学员们自费为母校做了一面锦旗。
“为祖国即将到来的经济文化建设而奋斗吧！”赵宇光和同学们在锦旗上写下了感谢党的情书，同时践行了用青春和热血建设祖国的铮铮誓言。据统计，“一期”518名毕业生中，有325人回到家乡，为民族地区的建设和发展奉献一生。
今年6月2日，展览正式拉开帷幕。满头银发的老校友和青年学生走过锦旗，有的仔细研究着文字，有的与锦旗合影。不同时代的学生在这里找到了共鸣，让展厅里充满了敬佩和感慨。
红色的血液是永远遗传的。
在中央慰问团赠送的锦旗前，大二学生张文静驻足久久凝视。
“振作起来，振作起来！”一种说不出的庄严感从她心中升起。“身处其中，很容易把自己和国家、民族的宏大话语联系在一起，深深地为自己的祖国感到自豪。”
和张文静一样，很多师生在获得骄傲的同时，也提出了一个问题:“那么多锦旗是怎么活下来的？”
范祥瑞在研究中发现，这类锦旗往往不被视为文物，容易在历史变迁中丢失。西南人民大学保存这些锦旗，得益于学校博物馆育人的优良传统。70年前，西南民族大学建校后，该校文物博物馆(博物馆前身)首任馆长、民族学专家吴意识到这些锦旗的价值和意义，将其争取到文物博物馆保存。
在西南民族大学，思想政治教育、年度新生教育、博物馆都是重要阵地。“比如我们的民族服饰馆，展出了历代几十个民族的传统服饰。今天，我们告诉我们的学生如何建立中华民族的社区意识。学生可以从服饰的制作工艺、技法、审美上直观地看到几千年来各民族是如何紧密联系在一起的。”
“学校博物馆的特点和意义在于，主要面向师生，为育人服务。”西南人民大学党委书记杨敏表示，学校将进一步加大研究和策展力度，挖掘红色学校历史中的教育资源，让师生重温学校繁荣的源泉，追忆前辈的艰辛，继承和发扬优良传统，让红色基因代代相传。
作者:本报记者雷璐
