内涵段子滴滴滴暗号（内涵段子段友暗号）

内涵式段落掉线码(内涵式段落掉线码)

黄衣”“沉默的儿子”“超七成受访大学生愿意主动“玩梗”——

“玩梗”能成为社交“快捷键”吗

邹淼一直认为自己是处于潮流前沿的“冲浪女孩”。从初中到逛贴吧、天涯，再到后来的微博、豆瓣、哔哩哔哩，邹平均每天花在手机和网络上的时间非常多。她能时刻掌握最新热点，各种网络热门词汇都能随手拈来。“玩梗”贯穿了她的日常生活。

王靖雯经常想起几年前的那个雨夜。当她骑车经过一个拥堵的路口时，不知哪辆车开始鸣笛:“嘀嗒嘀嗒”。然后，周围的车辆几乎都相继发出“滴答滴答”的声音，持续了10多分钟。这让王靖雯很困惑:“虽然有一些交通堵塞，但它怎么会响了这么久？”经过朋友的解释，我了解到“嘀嗒嘀嗒，一长两短，一招手就停”曾经是某知名网络社区流行的“梗”，后来发展成一种“发信号”的方式。“有了守则，我们就是一家人。”王靖雯的朋友解释道。

一个月前,《切一颗李子》这首歌登上了许多国外社交媒体热词榜的前50名，尤其受到北欧国家听众的欢迎。“当我们还在沉思如何跨越语言障碍进行交流时，一个由‘梗’组成的交流飞地正在让这个世界变得更加‘扁平’。”中国传媒大学网络视频研究中心在《一剪梅:耍梗背后的表达失语》一文中提到，“1976年，进化生物学家理查德·道金斯(Richard Dawkins)在其著作《自私的基因》中首次提出‘模因’一词。一般来说，“模因”就像我们日常生活中的“词干”。制作和播放词干是‘模因’复制和变异的外在形式之一。”作为互联网社交平台上的孤立个体，年轻人逐渐习惯了通过“模因”快速找到他的“同类”，也就是玩梗。“就像听到‘英语的一次聚会’就能自然而然地联想到‘萝卜会’”。

近日，中国青年校媒对全国近千名大学生进行了问卷调查。调查显示，72.48%的受访者愿意主动“玩梗”；26.61%表示“顺其自然”；只有0.91%的受访者对接收最新的网络流行语非常抵触。

当“玩梗”成为年轻人的社交捷径。

通信专业研究生齐是一个不折不扣的“玩梗女”。她每天关注微博和豆瓣上的各种最新动态。她还和四个朋友组成了一个微信群，大家每天分享八卦和热门“梗”。上个月，由于要集中精力准备一篇重要论文，齐卸载了微博，没有过多参与和朋友的群聊。有一天，她打开手机群聊，翻了翻朋友圈里朋友的聊天记录和新动态，突然发现很多朋友的对话她都听不懂。“感觉自己被排挤了，很难进去，会焦虑。”齐陈悦说:“我仍然希望我能跟踪最受欢迎的梗，并与我的朋友保持联系。”

中青传媒的调查显示，67.34%的受访者会在合适的场景下与好友分享新的“梗”，19.05%热衷于用网络流行语与好友交流，甚至主动创造新的“梗”，13.61%的人表示“只是看看”。此外，在中国青学传媒设置的“你对流行玩意儿了解多少”的测试中，超过90%的受访者能挑出4个以上的网络流行语。

“作为语音语言专业的学生，我对谐音梗比较感兴趣。”邵峰说，“从心理学的角度来看，当我们的意识松懈时，我们就会做出无意识的行为，而口误就是无意识行为的体现。谐音梗更像是‘刻意’的口误，巧妙的‘口误’真的能把严肃的气氛变得俏皮。”冯超回忆了他在广播创作课上的经历。在课堂上，老师要求每个学生在创作过程中找到自己的风格。这时一个同学调侃他说:“那冯震一定是我们班最有型的同学了，因为他叫冯震。”一个简单的笑话顿时引起全班哄堂大笑，也让冯震印象深刻。“从此以后，大家都会想到创作风格，也应该会不自觉地想到我。”

每当有名人退赛的消息，朋友圈就会刷屏“我的青春结束了”。后来这句话逐渐演变成三个简短的字——“我年轻”。第一次看到这三个字的邹，根本不明白这三个字的意思，于是马上上微博搜索。在了解了他们之后，他发现这样的表达比起那种长长的抒情的演讲，似乎有一种特别崇拜的感觉。“它不仅表达了意思，而且也不是那么直白。”于是，那段时间，邹淼的朋友圈经常发:“学校门口的烧烤店关门了，绿了。”“我最喜欢的动画片结束了，清姐。”“最后一门课上完了，我绿了。”邹淼认为，许多词干表达简单有趣，特别容易记忆，方便与朋友交流。

网络社会中追求“你懂我”的群体认同

牛津大学认知神经科学博士后赵思佳曾在知乎上发表《回答》:“为什么我们这么喜欢玩‘梗’？”本文分析了这种失控行为背后的心理机制。在她看来，给身边的人带来欢笑，建立并加强自己与他人的联系，自我满足，让更多的人认同我所认同的东西，定义自己，是网民热衷于玩梗的五个基本原因。“在社交媒体上发布状态会让人感觉不那么孤独，因为分享会增加与他人互动的机会”。

前段时间，邹参加了的一个考试培训班。12个学生已经连续两个星期在教室了，气氛很沉重。老师布置学习任务时，脱口而出“想不支持都难”。这种“很难不”的句式，近几个月突然流行起来。当时听懂这个“梗”的同学赶紧冲她笑了笑，而第一次听到这个句型的培训班老师却没能听懂他们的社会码，使劲说:“对，双重否定形式加强语气。”大家只能尴尬地笑。

根据中青院媒体的调查，年轻人热衷于“玩梗”的原因包括:方便与朋友交流(47.78%)、有利于让语言表达更有趣(75.71%)、有利于让语义表达更准确(20.26%)以及是为了炫耀自己的原创性(9.88%)。63.81%的受访者认为使用“梗”可以更准确地表达情绪和思想，54.54%的人喜欢“玩梗”来引起朋友的共鸣。

在邹淼看来，“得”是伴随着“梗”出现的。“得到”用来表示理解和成功的接受。只有当听者“得到”它，才能成功地使用“梗”。每当一个梗被“抓住”，往往会得到意想不到的惊喜。在她看来，“和一个不熟悉的朋友联系上之后，大概就能获得‘确认眼神，做一个和我一样的人’的心态。”

在齐看来，的“得到”现象实际上是双方在信息传播过程中的“共同意思空”。只有传播者和接受者都获得了这个“梗”的信息，这个传播链条才能完整。

“梗”除了可玩性强之外，迎合了当下用户的感受和需求，这也成为了它受年轻人欢迎的原因之一。“一个表达式之所以成为‘词干’，是因为它在大多数时候包含了字面意思以外的信息。”当齐陈悦第一次听到他的朋友说“阿坝阿坝”时，他根本想不出这句话的意思。搜索后发现，这个词表达的是婴儿发出的声音，可以用来形容失语症中的哑巴模样。“我觉得这个拟声词很可爱。有时候可以用来自嘲，有时候可以表达无语。关键要看具体语境和听者的想法。”

将适当的“限定词”与“玩梗”搭配起来

在邹看来，培训班的老师并没有第一时间“拿到”她抛来的梗，甚至强行解释“断梗”，她的梗也没能用上。“梗不理解的时候，双方都会尴尬，所以我以后尽量少用。”邹淼认为“玩梗”取决于对象和场合。她在和不熟悉的人聊天或者是比较严肃的情况下，聊天陷入僵局的时候，一般会抛出一两个浅显易懂的障碍来看对方的态度。“如果对方能回应我，那就太好了。如果不回应，也不会太尴尬”。

《剪个梅，国外炸火:玩梗背后的表达失语》一文分析了“过度玩梗”可能催生的表达失语:“‘模因’或‘梗’的可玩性很大程度上来源于自身表达的多义性。但从另一个角度来看，如果一个表达式的内涵极其丰富，那它更像是一个没有任何意义的字面符号。”在笔者看来，在以“梗”为核心的网络传播中，表达的清晰和准确似乎是一个短板。“玩梗的人不再追求意思的准确，转而寻求情感共鸣。或许我们可以把这种现象称为‘表达性失语症’”。

调查显示，表达过于直接仓促(24.8%)、容易产生信息焦虑(31.65%)、使用不当伤害感情(63.51%)、过度娱乐损害语言文化(63.61%)和过度使用导致无聊(64.82%)是大学生“玩梗”的短板。

在提到滥用谐音词干时，冯震也说:“把这个字的词干换成同音字或谐音，有时能让我们发笑，但有时对我们来说也是相当迷惑的。”在他看来，汉字是神圣的。“它可以记录历史，延续文明。从汉字的书写到普通话的普及，很多人都付出了很大的努力，但有时候因为一个谐音梗太深入人心，甚至在人们的心目中取代了这个词的本义。”适度“玩梗”是他的建议。

四川传媒学院的白(音译)是一个不太关注“梗”的人。“比如大家管YCY叫‘锦鲤’，我之前不知道是什么意思。”对于“梗”的影响，白已经从不适逐渐转变为适应。以前不注意新梗是否跟不上和同学的交流，他会介意。后来他想通了，“再新奇的梗，也只是暂时的东西，日常的交流最终还是会回归到平时的话语。”他说。

在王靖雯看来，偶尔“玩玩梗”是给平淡的生活增添色彩的方法之一。那天，她恍然大悟，很快“领悟”了暗号“嘀嗒嘀嗒”的奥秘。她一边和朋友说话，一边商量着把车挪到一边，给周围的车让路。“算了，别抢车位了，给我‘家人’让路。”王靖雯说“玩梗”是每个小群体内部的一种特殊的交流方式。不同年龄段，不同爱好圈子，不同专业类别，各有各的梗。”如果你发现有什么有趣的梗，就听着，笑着.”