反思周记（五年级学生写的周记）

反思周报(五年级学生写的周报)

作为一线语文老师，我经常批改学生的日记。很多学生的日记基本没有任何“营养”。有些同学的日记，开头一定是一大堆废话，空词和套话，比如“今天万里无云，阳光明媚”，他们认为是好词但可以用来凑数的词。星期五，我突发奇想，想让学生写一篇周记。关于周记怎么构思，写什么，今年的同学以前从来没有接触过，所以周五下午我就简单跟同学们说一下周记怎么写。接下来，我们来看看这个五年级学生写的周记。

“时间过得真快，转眼间一周过去了。反思这一周的学习情况，感觉这一周英语成绩越来越差。可能是我懒的结果吧！”我在辅导同学写周记的时候，这个同学问我:“老师，你怎么写周记的开头？也是以‘万里无云’和‘阳光灿烂’开始的吗？但是，周记就是写整整一周的事情和感受，而我们这一周的天气一直是多变的……”我告诉这位同学:即使没有万里无云的天空，即使没有风和日丽的日子，我们依然可以用自己个性化的语言写一篇周记。所以这位同学的周记一开始就让人开门见山，写下自己这一周在她学习中的问题。从字里行间，我们不难看出，小作者的自我反思是非常深刻的。

“这一周，我生活规律，每天中午都有数学考试。记得周四数学考完，平时100分的其他组数学班干部居然比我差了92分，感觉很意外。但是(我)得知有几个同学考了100分，我就开始愁眉苦脸了……”这一段挺形象的。

“我会在接下来的一周里查漏补缺，弥补自己的不足，把所有的课程都做得更好！”在这个页面上，我们不难看出这位同学在本周的考试中英语考试不及格，很多题基本上完全靠盲打，而盲打得32分也是一种技能。当然，这次英语考得好的同学还是一如既往的少。总分50分，班里最好的一个47分，第二个41分，第三个39分…所有考了34分的都能排第六，这个同学考了32分，估计也能排前十！不过这个班的英语成绩确实有点堪忧。这位同学知道如何在接下来的一周里弥补自己的不足，有这样的意识真的很好。作为老师，我觉得这样的学生进步并不难。

如何看待这位同学的周记？如果让你的孩子写周记，他或她会写什么？欢迎朋友们留言讨论。